Planifier une leçon efficace : technique de la leçon à rebours ?

En pédagogie, la plupart des enseignants débutent leur préparation par la sélection d’activités ou de ressources, avant même d’avoir déterminé l’objectif final d’apprentissage. Pourtant, certains systèmes éducatifs exigent aujourd’hui l’identification précise des acquis attendus avant toute étape de planification.

L’inversion de l’ordre classique de conception remet en question des habitudes installées. Cette méthode, bien que contre-intuitive pour beaucoup, structure la …

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